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Vol. 7 No. 1 (2005)
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ISSN: 2735-7279

Vol. 7 No. 1 (2005)

Open Access

Peer reviewed

Editor Vol. 7 Núm. 1 (2005) :  Prof. Dr. Manuel Silva A.
Editorial
Editorial
Ethel Escudero Burrows
Jan 2018
Research
Relaciones entre algunas características de la familia del preescolar y su desempeño escolar posterior
María Isidora Recart Herrera ...
Jan 2018
El presente trabajo describe la relación entre algunas características de las familias del preescolar, tales como la calidad educativa del ambiente familiar ...
Research
Eficacia y eficiencia en la enseñanza media chilena desde los datos SIMCE 1994,1998 y 2001
Jesús M. Redondo Rojo ...
Jan 2018
En el artículo se aborda la calidad de la educación en el 2º Medio mediante el análisis de la efi...
Approaches
La educación de calidad para todos empieza en la primera infancia
María Rosa Blanco Guijarro
Jan 2018
Se postula que la educación de calidad para todos implica el desarrollo de tres elementos que le son esenciales: pertinencia y relevancia, equidad y protecci...
Approaches
Pre writing in EFL
María Inés Casado Antoniazzi
Jan 2018
Teachers of foreign language aim at developing in their students the four skills, however, this is not often achieved and one may wonder, which is the cinder...
Approaches
La hermenéutica reflexiva en la investigación educacional
Teresa Ríos Saavedra
Jan 2018
El presente artículo tiene como propósito exponer un camino hermenéutico de investigación educacional que puede constituirse en un nuevo estilo de investigac...
Speaking of...
La realidad escolar cotidiana y la salud mental de los profesores
María Isabel Corvalán Bustos
Jan 2018
La función docente está relacionada con una serie de situaciones que constituyen una enorme presi...
Speaking of...
El arte en las ciencias sociales
Elliot W. Eisner; Ethel Escudero Burrows
Jan 2018
Deseo hablarles sobre arte y ciencia y sobre el lugar del arte en la práctica científica.
Speaking of...
Integración de las TICs a la cultura docente
Rogelio Vilches Márquez
Jan 2018
Se propone abordar la integración curricular de las TICs a la cultura docente a partir de la transferencia de algunas de las metáforas de la Inteligencia Art...

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This periodical publication is intended to divulge results on scientific and technological research in Social Sciences, specially in Education, as well as references and outlet of specialized knowledge in the field. The main topics refer to education in all its levels and related fields; preference is given to works originated in or referring to Chile and Latin America, whether in Spanish, Portuguese or English. It uses the Creative Commons cc-by-nc-nd 4.0 license.

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Editorial Team

EDITORIAL BOARD (2024-2025)

  • Director: Valeria Herrera Fernández, Department of Education, Universidad de Chile
  • General Editor: Marcelo Pérez, Department of Education, Universidad de Chile
  • Executive Editor: Javiera Serrano, Department of Education, Universidad de Chile
  • Style Editor: Eric Carafi, Department of Education, Universidad de Chile

  • Research Center Coordinators, Department of Education:

    • Núcleo de Investigación en Formación Docente (IFODOC): Eduardo Hamuy Pinto.
    • Curriculum, Conocimiento y Experiencia Escolar: Daniel Johnson Mardones
    • Núcleo de Investigación GRIETAS Educación, Lengua y Cultura: María Loreto Mora.
    • Núcleo de Gestión escolar: Liderazgo y eficacia colectiva docente: Pablo López Alfaro

 

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